趁南风第33节(第2/2 页)

吮指鸡、薯条、可乐，她最爱的搭配。

很快叫号，程如珩去端盘子。

向楠拆了汉堡的包装纸，在上面插了一根薯条，推到他面前，“程老师，今天没有蛋糕蜡烛，你就将就一下吧？”

不伦不类的。他好笑，“谢了。”

“你要许个愿吗？”

“没什么愿望。”程如珩摇了摇头，“这似乎是小孩子过生日的特权。”快三十岁的人再做吹蜡烛许愿这种事，多少嫌幼稚。

“而且，我很多年没做过了。”

向楠不以为然，游说他：“走个流程嘛，许愿世界和平，或者，工资翻倍，都行。”

极端的虚幻，和极端的现实，二选一。

程如珩也不固执己见，闭上眼，过了三秒，睁开眼，对上向楠亮晶晶的眼，是灯光照得。

她指指汉堡，说：“吃一口吧。”

他又笑了，把那根薯条叼走，吃进嘴巴里。就当是吹蜡烛了。

“程老师，我看出来了，你今天心情真的很好。”

她咬着汉堡，声音含混不清。向桐都不见得愿意陪她玩这种把戏。

“不过，”向楠又抬眼看他，“你不会是为了还我人情吧？”

程如珩说的却是另一茬：“我高中语文老师和我父亲很熟，可能还沾亲带故，我毕业后，她和我父亲说：‘程如珩是我带过最有文科天赋的男生，没有之一。但他的天赋，也是他的死穴。’”

向楠咽下口中食物，不明白地问：“天赋不是好事吗？”

何况，他是谦逊、温和的人，并不骄傲自满，怎会成为他的死穴？

“因为我的共情能力，并不适用于现实生活。”

他能理解文章里，那些角色的痛苦、挣扎、迷茫、犹豫、悲伤，他们的快乐、勇敢、坚韧，等等等。

换而言之，他的共情，是和虚拟人物、虚拟世界建立的。

向楠更困惑了。在她看来，程如珩对朋友体贴，对小辈温柔，对学生有耐心，还不算吗？

“程老师，你对自己要求是不是太高了？”她手在桌腿比着，“也许普通人的高标准在这里，而你的，”她比到桌沿，“到了这里。”

程如珩说：“向楠，我也有致命缺点的，也许你看到的我，只是出于好面子呢？这个世上，有多少人是戴着面具生活？也许我只不过是其中一员。”

“我又

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